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2010年高考全国II卷历史部分点评

2019-06-07 22:57:14
一、试卷结构分析:
  
  试题设计结构平稳,分为选择题和非选择题两部分。但各题型的界线在淡化,选择题也以材料类型的选择题为主。从分值分布来看,中国古代史36分,中国近代现代史28分,世界近代现代史36分。与往年相比,中国近现代史的比重有所下降。
  
  二、试卷特点分析:
  
  1.以历史主干知识为主导,贴近教学实际。如选择题依次考查了古代货币演变、科举制、印刷术、宋金交流;近代中国辛亥革命、国民大革命、新中国经济恢复;近代英国资产阶级革命、北美独立战争、战后资本主义发展、美苏争霸。材料题考查了近代中外城市化发展、苏联经济、中外文化交往。
  
  2.仍然以考核能力为主,稳中求变。主要是通过提供新材料,创设新情境,提出新问题来最大限度地考量学生能力。情境材料涉及历史现象、文献资料、漫画图片及中外历史学家的著作。试卷中几乎没有一题是对教材内容的直接发问,都需要学生在新情境下,运用学科知识,进行一定思考后才能作答。
  
  3.隐性体现热点问题,融知识、能力和情感态度价值观于一体。如考试制度与人才选拔,技术进步推动社会文化发展,金融稳定与经济发展,欧洲一体化的进程,中外城市化的发展,中亚地区与国际战略格局的变化等,均属当代热点问题。因此,自觉沟通历史与现实,是我们高考解题中必备的意识。
  
  4.多种史观并存,体现多元化视角。试题命制以文明史观统筹全局,同时兼顾整体史观与现代化史观。整套试题弱化了政治史与革命史的内容,而突出了经济、科技、思想、民族融合在文明演进中的作用。非选择题更是淡化了古代与近代、中国与世界的时空界限,综合程度越来越高。可见,尊重文明发展的多样性,立足中国,放眼国际,融入世界,是高考引导我们必须培养的历史观念。
  
  5.拓展课外知识,考查古代历史文化常识已成定制。如12题考查了阴阳五行与“五德始终学说”。所考内容并非漫无目的,而是旨在引导学生培养自主学习历史的基本技能。
  
  总之,本次文综历史试卷难度适中,贴近现实,以能力考查为主,命题已日趋成熟,较好地体现了新课改的理念与要求。
  
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