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作文八股化谁的贡献大

2019-04-17 17:42:47

“喜欢语文课,盼着上语文课。”中国青年政治[注: 上层建筑领域中各种权力主体保护自身利益的特定行动以及由此结成的特定关系。它是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。]学院中文系教授王东成对三十年前语文课的美好回忆无疑会令现在的很多孩子吃惊和羡慕。与王东成相反,语文课让他们很“郁闷”,他们的作文不断受到批评:说谎话、八股气,几乎成了时下中小学[注: 小学教育一般是六年制,分三个阶段:一年级、二年级叫低年级,三年级、四年级叫中年级,5年级、六年级叫高年级。-xiaoxue]生作文的标签。有一位学生说:“我人生的第一句谎言是从作文开始的”。夙来讲求“真情实[注: 情实 拼音: 解释: 1.真心。 2.实情;真相。 3.清代死刑判决的一种。谓认定罪行属实,将付诸履行。与缓决对言。-qingshi]感”的作文竟然成为谎言的滥觞?是谁造成了这种为难?中小学生作文八股化,究竟谁的“贡献”大?

应试教育:让语文课堂风雅难再

在王东成的记忆中,语文是学生时代为数不多的学科中最重要的1门。同学们感兴趣,上课积极,参与度高,讲语文课的老师富有激情,受学生喜欢。

“语文课,从不枯燥。课上,老师讲授课文篇目感情充分,让人有身临其境之感;课下,有很多阅读会和读书会,

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老师会把同学们组织到一起,阅读中外经典名篇。”王东成对语文学[注: 文学,是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,以不同的形式(称作文体)表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。]习的回忆中,有两个至今难忘的镜头:一次是读书会上,同学们一起用俄语朗诵高尔基的《海燕》。一次是在图书馆里与曾国藩[注: 曾国藩(1811年11月26日~1872年3月12日),字伯涵,号涤生,原名子城,派名传豫,清湘乡县荷叶塘(今双峰荷叶乡)人。]《十八家诗钞》不期而遇时的美妙感觉。

“喜欢语文课,盼着上语文课,我在五年级的时候就发表过诗歌。现在写作,很大程度上,就受益于当时的语文课。”王东成满是怀念。

而如今,语文课在一定程度上再难寻觅到当年的风雅和享受。

外语、计算机、钢琴、声乐、奥数……在家长们“对孩子的全方位培养模式”下,留给语文的时间越来越少。课堂上,老师只好拼命做各种段落大意“分析”,课堂下,孩子们越来越少有足够的时间去品味1首古诗,欣赏一篇美文。

语文对部分孩子的吸引力就在双重的“乏味”中慢慢僵硬了,其实八股作文和[注: 文和,男,1963年11月出身,海南万宁人,汉族,全日制研究生学历,工学硕士学位,高级工程师,1987年7月参加工作,1992年4月加入中国共产党。]以八股的方式读书教语文并不是一个新话题。早在上世纪四十年代,一场关于国文教育的大讨论中,教育家叶圣陶[注: 叶圣陶(1894.10.28~1988.2.16),现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家,中国第一位童话作家。]

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就曾指出:国文教育的最大问题是八股的流毒。八股与应试,是语文的死敌。活生生的文本被僵硬化,不可能使学生受益。要走出国文教学的误区,必须告别八股的模式。

上世纪四十年代的这场讨论,现在看来,仍有意义。具有讽刺意味的是,今年有出版社出版了《民国小学生作文选[注: 《文选》,又称《昭明文选》,是中国现存的最早一部诗文总集,由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。萧统死后谥“昭明”,所以他主编的这部文选称作《昭明文选》。]》、《民国语文》等书,据说,很多专家给予很高评价,卖得很好。

阅读习惯:冰冻三尺非一日之寒

金庸进课本、鲁迅[注: 周树人(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿(1898年改成周树人),笔名鲁迅,字豫山、豫亭,后改名为豫才。]要不要出课本、《狼牙山五壮士》被删除……中小学语文课本每有“风吹草动”,都必定引起全社会的广泛关注和讨论。

但是这类关注更多地侧重篇目变化与教育观念变迁的关系等“语文课堂不能承受之重”,很少人真正关注语文学习本身。

“语文教育首先需要解决的问题是培养良好的阅读习惯。”王东成说,“现今,很多外国人都把阅读当成是

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‘呼吸’,在浏览中寻觅知识,寻找乐趣,寻觅生活的真谛。而我们呢?浏览习惯极差,在世[注: 在世 拼音: 解释: 1.谓当政用事。 2.谓流传于世间。 3.活在世上。 相关词语 阿世阿世盗名阿世媚俗阿世取容安乐世界安世默识安闲自在??世做人做世醉翁之意不在酒自由是必定的认识和世界的改造祖世-]界上排名靠后,这与中国五千年文明[注: 文明是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化进程中所产生的生活方式、思惟方式的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化,人类社会雏形基本构成后开始出现的一种现象。]古国的身份极不相称。”

语文学习讲求“得法于课内,得益于课外”,培养学生良好的浏览习惯是中小学语文教学的重要内容,良好的浏览习惯主要包括:坚持常常浏览;在浏览过程中养成动脑动手的习惯;浏览后勤于思考等。

北京大学教授孔庆东曾撰文指出,加强课外阅读是培养学习语文乐趣的手段,学生如果只学语文书上的课文,就“亏死了”,一个学期至少应该读5本长篇小说。老师应该花很少的时间讲完课文,花很多时间领着学生在文学的海洋里遨游。不要以为这样学生成绩就不好,考试成绩一点都坏不了。如果一个学生读过《史记[注: 《史记》是中国历史上一部伟大的史学著作,同时也是一部伟大的传记文学巨著,对中国后世的史学和文学影响深远。《史记》诞生于公元前1世纪中国西汉时候,]》,还有什么样的文言文能难住他?

然而,现在学生的阅读习惯如何呢?

上海[注: 上海市-上海,中国大陆第一大城市;四个中央直辖市之一;是中国大陆的经济、金融、贸易和航运中心。上海创造和打破了中国世界纪录协会多项世界之最、中国

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之最。]师范大学教育学院两年前对全国初中生课外阅读做过一个调查,调查显示:62%的初中生每天的阅读时间在20分钟之内,而且这个阅读时间还包括浏览网页、看电视等非纸质文本浏览方式的时间。

这意味着,我们可以说6成的初中生基本没有浏览时间。

作文“秘笈”:不是教“会”了,而是教“坏”了

今年7月,在大量中小学生作文“秘笈”、“宝典”中,有本书引起关注和热议:《民国小学生作文选》。不少人对这本书给予很高的评价,觉得其文章水平甚至超过了现在大学中文系的学生作文。

在王东成看来,民国时期的语文读物展示了语文的工具性、审美性和人文性。“工具性,让人通过使用母语,来学习语言知识,获得语言能力,进行语言表达,这是基础;审美性,则是让人能够欣赏汉语文字,欣赏名著名篇,提高自身的审美情趣和审美能力;人文性,则是使人具备广阔的人文情怀,具有爱、诚实和使命感的情操与美德。”

而相对来讲,“现在的语文教育,把追求升学率放在第一位。期末考试或是升学考试,这些固然重要,但也只是考察学生语文掌握程度的一个手段,过分追求升学率而忽视内在精神和素质的教育,将手段当做了目的,无异于买椟还珠。”王东成说。

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或者《民国小学生作文选》是很好的书,但是,倘若中小学生没有弄明白写作文是干什么,只是拿来当作一个模版的话,那么,一切仍然没有甚么改变。

背范文,是许多大学生想出国读书,应付“托福”和“GRE”考试中英语作文的“绝招”。现在也有许多中小学生学了来应付各种语文考试。写一件好事,常常是“扶老奶奶过马路”,写妈妈,总是“鬓边的白发”,写老师,总是“带病为我们上课”……

不知道读者还记不记得自己上学时候的各种名言警句集,各种词汇描述集,关于劳动、学习、美德、珍惜时光等等,分门别类,描述可以细分到哥哥、姐姐、弟弟、mm,凌晨、中午、黄昏等等……如果说这些作文辅助书还属于工具书的话,现在充斥在书店和孩子们案头的书则已明目张胆地在号令学生“背范文、写八股”了,《小学生作文大全》、《三十天学会写作文》……如果孩子写作文浸淫于这些伪“宝典”,饮鸩止渴时间长了,想不说假话也难。

责任编辑: 林杏子

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